人性提升:教育管理的人文关怀

一、人性提升的意义(一)人性提升:现代教育的中心现代教育的能力本位,人性提升体现在人才规格上,张扬的是“人”的全面发展,即人的体力、智力、道德精神和审美情趣得到充分自由的发展和运用。也就是马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中所强调的“个人的独创的和自由的发展”,联合国教科文组织则将其解释为“认知”、“做事”、“共同生活”和“生存”四个要素。这一人才规格在教育实践中,可以分解为品德素质、知识素质、能力素质、审美素质和生理心理素质五个方面。在这五种素质中,能力素质是核心,但并不能替代或包容其他四种素质,更不能…     

人性提升：教育管理的人文关怀

一、人性提升的意义 （一）人性提升：现代教育的中心 现代教育的能力本位，人性提升体现在人才规格上，张扬的是“人”的全面发展，即人的体力、智力、道德精神和审美情趣得到充分自由的发展和运用。也就是马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中所强调的“个人的独创的和自由的发展”，联合国教科文组织则将其解释为“认知”、“做事”、“共同生活”和“生存”四个要素。     

新型PMI泡沫塑料

一、前言聚甲基丙烯酰亚胺塑料(PMI)是近年来在国际上出现的一种新型塑料。它不仅透明性好,而且还具有优良的机械性能和耐热性。因此,通常都用于做高性能塑料、光学材料及装饰材料。近年来,已开始向短距离光导能通信、光敏感元件等应用领域发展。此种材料是在德国首先研制出了聚甲基丙烯酰亚胺泡沫塑料并开始了工业化生产,此泡沫具有比重小,耐高温、抗压强度     

浅谈硅烷交联聚乙烯耐热管

聚乙烯塑料是我国目前使用最多的塑料之一。它广泛应用于许多加工工艺中,但由于聚乙烯塑料制品耐老化、耐磨和耐热等性能相对较差,在一定程度上限制了聚乙烯制品的使用范围和使用寿命。但是如果将交联技术应用于聚乙烯塑料制品的生产,则能弥补它的不足。目前应用于聚乙烯的交联方法有三种:一是有机过氧物交联法;二是辐照交联法;三是硅烷交联法,在交联聚乙烯的管材的生产中,采用前两种方法是十分困