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学校体育作为教育的重要组成部分,作为培养杜会有用人才的一种活动,是人类社会发展到一定历史阶段的产物。它应人类特定的目的而产生,又以特定的目标去履行自己的使命,培养特定的人才。由于学校体育是一种特殊的社会活动和教育活动,它的主体是人,对象是人,目标也是人,这就使得学校体育目标表现得更为复杂、更为重要,也更难以把握。一、学校体育目标的理论依据学校体育目标是客观存在的,它的制订要以客观规律为依据,那么就有必要进一步探讨这种依据的主要内涵及依据的相互关系。在学校体育的发展史上,曾经出现过“个人本位论”和… 相似文献
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