劳动与技术教育中学生动手技能培养的研究与实践

<基础教育课程改革纲要>指出:劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主要的多方面发展目标,且以操作性学习为特征的学习领域,从中凸显小学生动手技能的培养.笔者通过充分挖掘教材的特点,运用多种教学手段,不断开辟实践的途径,培养学生的动手技能作了一些初步的实践研究,愿与同仁分享.     

随风潜入夜,润物细无声——例谈我校综合实践活动中学生人文关怀意识的培养

小学综合实践活动课程与其他各学科课程领域有着本质区别,是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,能推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验。当今社会,学生的自我膨胀越加厉害。需要教师在活动中处处体现对学生的人文关怀,引导学生关注身边的人和事,学会关心家人、同伴以及周围的人和事,从而培养学生的人文关怀意识。