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随着社会的不断发展、进步,中职教育也逐渐的普及起来。众所周知,中职教育更加注重的是对学生动手能力以及技能的培养。因此,在语文课堂中应该从学生的基础抓起,将互动教学方法应用到语文课堂中,从而提高学生们的自学能力和综合运用语文的能力。 相似文献
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山鹰 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):116-118
《中国音乐国际传播的历史与现状》是一部系统论述中国民族音乐在国际传播的重要学术著作。该书材料丰富,内容详实,视野独特,特别是采用传播学、民族音乐学等研究方法,使其具有独特的学术价值,体现出因地制宜和多元化思维的特点。其研究成果具有独创性和启发性,为中国民族音乐的传播和推广提供宝贵意见。书中既涉及音乐传播的研究,也分析了大量田野调查的案例。本文对其学术视野的独特性,研究方法的多元性,及其提出的合理化建议进行了探讨分析与总结思考。 相似文献
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尹山鹰 《楚雄师范学院学报》2003,18(2):46-47
听力是大学英语教学中一个非常重要的环节,但目前的教学方式中存在着一些值得讨论和改进的问题。本文从实际出发,根据心理学和教育学的一些理论提出了自己的看法:改变听力教学“对答案 讲解”的教学模式;听力材料的选择应以学生的实际状况和现实需求为依据;培养学生的听力技能。 相似文献
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大学英语教学通过教学思想、教学模式和评价体系三个方面的调整和改革,逐步建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的教学体系。大学英语教学的深刻变革给传统的教学模式及传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击和挑战。教师由传统教学中知识的灌输者转变成了学生学习过程中的组织者、帮助者、促进者。 相似文献
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