素质教育中后进生物理学习能力的培养

大量事实和调查数据表明,随着物理内容的逐步深化,后进生学习物理能力逐渐下降.他们越学越用功,却越学越吃力,并出现了部分后进生严重偏科的现象.因而,对后进生物理能力的培养应引起重视.教师加强学生学习能力的培养,可从以下四个方面着手.     

如何挖掘教育出版的新增长点

教育出版的前景和出路何在?如何走出恶性竞争的困境进入良性发展?带着这样的问题,我来到了天津,从专业的角度,关注了全国的各大教育出版社的整体情况.从书市各省市展出的信息来看,如今的教育出版也有如下几个特点:     

应用型本科人才培养方案的探索*--以南通理工学院新能源科学与工程专业为例

以南通理工学院新能源科学与工程专业为例,阐述了新建应用型本科院校专业定位、课程体系构建的原则、人才培养方案构建的探索。指出其人才培养要使职业性与教育性相融合,立足于国家标准和市场需求,按照应用型人才的办学定位和人才培养目标,在保证教学的系统性和完整性的前提下,突出强调学生实践创新能力的培养,构建纵横协同的课程体系,强化产学研结合,构建与企业协同创新培养人才的机制。     

小型风力发电系统模拟风场试验台的研制

随着常规能源的日益缺乏、开发成本的增加以及污染的加剧,越来越多的国家认识到开发清洁能源的重要。近年来,新能源尤其是风力发电得到了突飞猛进的发展,相关专业的人才需求日益增加。针对风力发电相关专业人才培养的需要,研制出了基于小型风力发电机模拟风场试验平台,并对该试验台的设计思路、研究方法、技术路线进行阐述。     

“亦工亦学,产学合一”的新能源应用技术人才培养模式探索

随着国家大力发展低碳经济和开发绿色能源,新能源产业发展迅猛,对相关领域的专业人才需求与日俱增。文章从高职新能源应用技术专业人才培养模式的构建思路、人才培养方案、课程体系设计等方面提出了＂亦工亦学,产学合一＂的新能源应用技术人才培养模式。     

《国家高中数学课程标准框架设想》征求意见座谈会纪要

关于《国家高中数学课程标准框架设想》已在本刊2002年第2期上发表.为了共享制订高中数学课程标准的新举措,反映上海数学教育界的意见和呼声,本刊编辑部特举行征求意     

图形计算器加速传统教学方式的改变

如果说是因为素质教育和创新的观念逐渐深入人心,才最终促使教学方式由传统的传授式、变相的灌输式向新型的互动式、探究式转变,那么图形计算器无疑为这一转变过程提供了良好的载体和有力的工具.因为图形计算器可以帮助学生把问题形象化,立即检查答案的