应用文语言教学浅谈

语言,是构成应用文的四大基本要素之一。如果说,主旨是灵魂,材料是血肉,结构是骨骼,那么,语言就是细胞,四者缺一不可。要是认为应用文的教学无须学生语言的培养,提高学生语言的表达技巧,那是非常片面的。须知,一篇好的应用文离不开语言的确切、简洁、平直,少数文种还要求形象、生动、有力,使其具有可读性——让读者愿意读、喜欢读,否则,内容如何好,材料再丰富,结构多合理,也会削弱文章的表达能力,妨碍或延缓文章的传播,不能充分发挥应用文在社会主义建设中的作用。因为语言的优劣、高下必然会导致表达效果的强弱,这是人所共知的道理。请看马来西亚在闹市街边竖立的这则告示:“阁下,驾驶汽车,时速不超过30公里,您可以欣赏本市美丽的景色。超过30公     

浅论学生想象力的培养

想象,是人们在感知和表象的基础上.通过推想、联想、幻想、比喻、夸张、象征等思维形式和写作表现手法再造或创造事物新形象的心理过程.它是人们所特有的对客观世界的一种反映形式,是发明创造、构思作品的精灵.举凡成功之作都是作家想象的结晶.学习知识,写作文章离不开丰富、优美的想象.因此,如何诱发和提高学生的想象力,是语文教学值得思考、研究的问题.爱因斯坦说:“想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,     

商业广告写作刍议

商业广告是运用市场学、心理学、社会学、美学等综合知识满足消费者购买需求的有力手段,是宣传商晶,推广劳务,从而达到提高经济效益和社会效益目的的重要工具。 商业广告要取得预期的效果,其写作必须注意以下几个方面: