专业课程项目教学模式探析

铜山张集职业高级中学从2005年9月开始在部分专业中试行专业课程项目教学模式改革，在学生自主学习积极性、主动性的调动和综合职业能力的培养方面取得了较好的效果。本文重点阐述了实施该教学模式时，教师和学生所作出的一系列转变，以及职业学校重点要做的一系列工作。     

"项目化"教学对职教教师的挑战及应对

“项目化”教学对教师的课堂地位、教学理念、教学组织形式、考核方式和自身能力等方面都提出了挑战。学校可通过开展业务培训,聘请专家作报告,开设示范课、交流课,组织集体交流,送教师到企业锻炼等措施,帮助教师树立现代职业教育教学观,理解项目化教学内涵,掌握项目化教学方法,提高项目教学能力。