数学建模思想在小学数学教育中的培养对策研究

在小学数学教学中,鉴于数学知识具有内容烦琐、抽象性强、知识点多等特性.针对思维能力不强的孩子而言,在学习数学知识过程中不免会碰到这样或那样的困难。为了有效处理这一问题,越来越多的教学思想被运用到了课堂教学活动中,而建模思想就是其中的一种。由此,文章就数学建模思想在小学数学教育中的培养及应用展开细化剖析。