关注学生表情 打造高效课堂

近几年听了不少语文课,其中令我印象最深的是一位80后老师的课。该教师执教的是安徒生的《皇帝的新装》。记得当时走进教室,我就发现学生很茫然;教者介绍作者、疏通字词时,学生很木然;朗读课文,分析人物,学生更是很黯然。回答问题如默哀般,低着头,不出一声,抑或声音极低。如此课堂,真让人悚然!按理80后老师的课,学生应悠然、怡然、     

让动态生成成为语文课堂的亮点

随着新课改的不断深入,许多教师逐渐形成一种共识：要从生命的高度,用动态生成的观念认识、组织、调控课堂,建立动态生成的教学观,让动态生成成为语文课堂教学的亮点。在这样的课堂上,学生的积搬性被唤醒,智慧被点燃,情感被激发,创造性得到最大限度的发挥一凶此,“动态生成”的课堂已成为老师们孜孜不倦的追求,津津乐道的话题.