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在高中语文教学中,新课改的冲击使得其教学模式和教学手段等发生着变化,而作文作为语文教学中的一个重要版块,对其相关方面的改革和创新也应当提上日程,从而使得学生的写作能力得以有效提高,实现高中语文作文教学的目标。本文就新课程下的高中作文教学水平进行相关探究,提出提高作文教学水平的有效措施。 相似文献
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学生由于受到认知能力等因素的影响,在学习过程中常常会犯一些知识性的错误,这给他们顺利地完成学习任务造成了一定的干扰。然而在学习中,错误是难以避免的,正如法国数学家阿达玛所说的“即使优秀的数学家也经常犯错误,不过他们能很快地发现并纠正。”本文拟在如何挖掘学生错误中的有利因素,以实现 相似文献
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