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立国时的沙特，贝都因人是全国人口的主体，当时他们生活在传统的时空中，以原始的游牧经济为主。随着石油资源的发现与开采，他们开始走出沙漠中的帐篷，参与现代经济活动。伴随着沙特社会的进步，他们渐渐从传统走向现代，成为现代社会中的一员。 相似文献
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“学案”导学模式在历史教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育教学改革的深入发展,传统的教学模式已经受到强烈冲击,各种探究式教学模式应运而生,面对知识经济的需要,教育向着自主学习、培养创造能力的方向发展,课堂教学也只有转向接轨、培养学会学习的学生,才能在激烈的竞争中抢占制高点。可见,教育的基本目标就是让学生学会学习,我们深入研究了尝试教学,诱思探究及合作教学等先进的教育理论,结合当前教育的基本目标,在优化课堂教学结构,拓宽教与学的空间方面,做了深入有益的探索。为此,我们利用教材这一学习材料,结合学科特点,大胆地进行了课堂教学改革,进行了“学案”导学… 相似文献
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孔子曰:温故而知新。教学过程中有一个重要环节,即将已学过的知识转化为能力和知识增殖的基础,那就是复习。而复习方法的科学与否,乃此环节的关键所在。搞得不好,复习便成了炒剩饭,味同嚼蜡,倒牙伤胃,尤其是现代中学教学的对象———中学生,所学门类繁多,负担重,压力大,唯有探索一套科学有趣的复习指导方法,才有利于巩固所学知识,开拓视野,培养能力,开发智力,将素质教育付诸实践。历史复习课就是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认知结构,使之获得系统提高的一种课型。它是从部分———整体的教学阶段,从“横”“纵”角度将已… 相似文献
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