情境教学在初中语文课堂的应用

教育改革已经深入到各个学科,作为语文教育也不例外.越米越多的教育工作者不断总结出:拥有良好的心境、积极的情绪、宽广的情怀对语文教学起到深刻的促进作用.为了提高学生的语文能力和培养学生的人文精神世界,更多的老师从教学实践中体会到学生在营造的情境中更能习得知识,调动学习兴趣,积极配合教师的教学与提高教学效率.因此,创设最佳的教学情境,是优化初中语文教学的关键,是促进学生语文素养整体提高的重要因素.     

二语习得中母语负迁移对日语写作的影响

母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。本文以山东交通学院日语专业学生在写作过程中产生的误用例为主,从词汇、语县方面来分析母语负迁移理论给日语学习者带来的困扰,并采用相应的教学方法,以增强教学效果。     

中日大学生就业意识的调查与研究

随着世界经济环境的发展变化,大学生就业难问题在中日两国不同程度地显现出来引起人们的关注。在新的经济形势下,大学生就业环境发生了巨大变化,而其就业观念也在随之改变。通过问卷调查对中日两国大学生从就业准备情况、就业期望、就业态度及其应对措施等几个方面进行比较,分析两国毕业生就业意识的异同点,以便更好地开展就业指导工作,帮助和解决大学生的就业问题。     

项目教学法在《高级日语》课堂教学中的应用探讨

经济全球化的发展对教育需求正发生巨大变化,培养适应社会需求的应用型日语专业人才是大势所趋。而传统外语教学只重视语言技能,忽视了对学生综合能力的培养。本文结合日语专业学生的实际,介绍了在高级日语课堂教学中进行的项目教学实践,试图阐释该教学法在课程教学中起到的积极作用,旨在提高高年级日语学习者学习效率和语言运用能力。