高校继续教育师资管理的“格雷欣法则”现象及消解策略北大核心

优秀的师资队伍是高校继续教育事业可持续发展的决定性因素之一。当前我国高校继续教育师资管理过程中出现了低素质教师固守、优秀师资不断流失的格雷欣法则现象。师资管理缺乏竞争意识的引入、教师评价体系设计不科学、薪酬管理与激励机制不健全、人才选拔与晋升机制不完善等是主要原因。要消解格雷欣法则现象,应着力培育积极向上的组织文化、建立公平公正的教师考评体系、构建以能力为核心的差异化薪酬分配机制、完善人才选拔和任用制度。     

建构主义与支架式教学

支架式教学是一种新型教学模式,通过对相关问题的分析与解读,创建一种全新的教学框架,使教学内容得到简化,方便学生理解,最终实现提高教学质量、缓解学生学习压力的目的。从建构主义与支架教学在幼儿语言教学中的意义入手,并为现阶段如何开展相关支架式教学提供几点建议。     

独立学院学生求职压力与措施初探

探讨独立学院大学生的求职压力来源和特点,有73%的学生感到就业压力较大,就业压力的来源中,学校层次及学校在社会中的声誉方面的影响较大。对独立学院毕业生就业的帮扶举措提出了初步建议。     

中小学班主任的新角色：心理健康教育

长期以来，班主任被看作是“人人能为”、不具有专门学问的工作，现在我们都知道，这种观念是错误的，作为与学生朝夕相处的教育者——班主任．仅仅是维持班级秩序和教好某一门课程是远远不能胜任的，因此，中小学班主任应该树立“多角色意识”。特别是在提倡素质教育的今天．心理健康教育占有重要的地位，班主任有一个全新的角色，即心理健康教育的具体实施者。