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1.
化学成为学生困难学科的成因剖析及应对策略
崔树霞
《高中数理化》
2014,(6):64-64
越来越多的中学生在刚刚步入高中阶段学习时,感到化学学科的学习十分困难,对接受新引入的知识体系无从下手,困惑叠生,从而动摇了学好化学的信心.导致出现这种现象的根本原因在哪里?如何科学高效地应对刚刚进入高一的困难学生?一直是摆在各位高一化学教师面前的难题和讨论的焦点.
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