从学校管理者角度看新教师的成长问题

新教师成长是一所学校持续、健康发展的关键。一般来说,新教师拥有毋庸置疑的教学热情和积极主动的工作态度,但因为刚刚参加工作,所以也还存在教育教学经验不足、教学科研能力不强等问题。因此,作为学校的管理者,首先应鼓励和保护新教师的这种热情和工作态度,然后再运用多种措施提高新教师的教育教学技能,使其尽快成长为学校的骨干教师。     

中华优秀传统文化课教学的理论与实践

中华优秀传统文化教育进课堂要以培养学生热爱中华传统文化为基本目标,教师要对教材进行适当整合,内容上侧重思想性,方法上注重朗读而不依赖朗读,不能用教文言文的方式方法来上国学课,同时还要注重整体感悟。