关于调整朝鲜族高等艺术教育专业结构与布局的探讨

朝鲜族高等艺术教育专业结构与布局在很大程度上决定了民族艺术事业的发展。目前,朝鲜族高等艺术教育在专业结构与布局上存在着层次结构失调、体系不完整、科类结构不合理等问题,不能适应朝鲜族艺术事业发展趋势。要解决这一问题,应加强基础学科专业建设、增设应用型专业、调整与改造老专业、适当压缩长线专业、保护特色专业、发展优势专业。     

浅谈立体式的英语教学模式

本文从基础英语专业特色入手，联系实际对该专业教学中存在的教学方法进行分析，并提出实践教学模式，旨在凸出英语教学的办学方针，提高该专业学生的分析问题和解决问题的能力。     

汉语“刚/刚才”与韩国语“ ”的对比

汉语＂刚＂、＂刚才＂和韩国语的＂ ＂都足表示短时义的时间词。本文通过对它们在表达时间怠义时所表现出来的句法及语义特点来揭示其区别。     

“刚”和“刚才”的句法语义功能及其偏误分析

时间词“刚”和“刚才”是留学生容易发生偏误的一对易混淆词。在考察“刚”和“刚才”的句法语义功能的基础上,可以发现韩国留学生习得“刚”和“刚才”时,主要有“误用、错序、误加、遗漏”四种偏误。本文在归纳偏误类型及成因的基础上,提出适当的教学建议。