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1.
崔立冰 《早期教育》2001,(23):23-23
1．正确感知8以内的数量，理解数的实际意义。2.探索有规律地排序，发展观察力及动手操作能力。  相似文献   
2.
活动目标 1.正确感知8以内的数量,理解数的实际意义。 2.探索有规律地排序,发展观察力及动手操作能力。 活动准备 各种夹子若干,操作纸卡、汽车  相似文献   
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