五年制数学第五册复习要点

一、突出重点、难点,提高复习效率复习不同于新授,不要面面俱到地重述,应该选择学生最感困难或容易遗忘的部分,进行重点复习。比如多位数的读法,中间有“0的数比较难读,但只要掌握哪一级的最高位上是“0”或者连续有几个“0”,都只读一个“0”,其他按个级的读法去读。多位数的写法,中间有“0”和未尾有“0”的多位数比较难写。     

两步计算的加减应用题教学浅见

两步计算的加减应用题(五年制数学第三册第五单元),它由两个相关的一步计算的加减应用题组成。在教材中有两类:一类是给出三个已知条件,用两步计算,如例1和例2;一类是给出两个已知条件,其中有一个隐蔽的条件,解答时需要先找出这个隐蔽的中间问题,才能计算,如例3。教学好这类应用题,将有助于突破解答其他多种两步应用题的难点,为学习多步复合应用题打下基础。为此,在教学中,要使学生明确这类应用题的特征,学会思考方法。     

抓过程·抓理解·抓应用——浅谈分数、小数四则混合运算的教学

分数、小数四则混合运算,知识密集,结构复杂,如果学生没有形成高度熟练的运算技能,运算中就容易出错。为了使学生在练习中避免一些盲目尝试,减少运算错误,提高运算的速度和正确率,教学时,教师应充分重视在运算方法、运算思维过程、运算推理等方面的正确示范和指导。我的做法是“对症下药,预防为主”,做到“三抓”。