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随着课程改革的深入,有很多专家和学者提出了反思性教学,要求教师能成为反思型教师,这也是新一轮基础教育课程改革所强调和倡导的,目的在于促进教师不断分析和反思自身的教学行为,从而使教师将“学会教学”与“学会学习”结合起来,使自  相似文献   
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