试论创造性能力的培养

随着社会经济的不断向前发展，目前我国急需大量的具有丰富的专业知识，较高的专业技能，一定的管理能力和能提出建议并能解决问题的复合型高级技术人才。那么如何才能培养出符合企业需要的这类人才呢 ?我认为在正常的教学活动之中，很重要的一点就是要培养出具有独创性的学生，因为将创造性始终贯穿于整个教学活动全过程，会直接影响到学生的综合素质和能力。要使学生的活动具有独创性，完全取决于教师的教学是否有利于学生的创造性能力的培养和发展。本文试从教学的角度就学生创造性能力培养谈几点认识。 激发学生的好奇心是创造性能力…     

学生好奇心在教学中的作用

美国著名科普作家阿西莫夫说：“科学始于好奇。”他对“好奇”的解释是“不可遏止的求知的欲望。”好奇会引起对某一方面或某些方面的兴趣。著名科学家杨振宁教授有句名言：“成功的真正秘诀是兴趣。”教师如果能使学生产生新奇感、新鲜感,那么兴趣就会变成求知的向导,可以使人产生探究的欲望。 好奇心是学生主动学习的内因 　　美国心理学家布鲁纳十分强调教学要充分激发学习的“内部动机”,即造成一个人爱好学习的心理状态。因为只有激发认知兴趣,学生才能出于一种认识理解的需要而好学、乐学,从而才会有更深层次的探究。爱迪生、达…