研究型教师及其培养策略浅论

现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争愈益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育,才能培养创新的人才,如若墨守成规,不思进取,教育必然会落后于社会发展的形势,也     

开展多种形式的培训提高教师素质

根据《上海市师资工作条例》,结合我校实际,组织教师参加各类培训,是我校师资队伍建设的重要途径之一。组织教师参加培训并不是一帆风顺的,也遇到了各种思想阻力。老年教师认为“五十出了头,快要退休,如要去培训,好比六十再学吹鼓手”;中年教师认为“年纪有一把,脑子生锈疤,再去把书读,实在受煎熬”;青年教师认为“中师毕了业,文化算不浅,教教小学生,何苦书     

家庭教育小议

我们村中心校是一所农村小学,校区共有5所村校,2484名学生。近年来,我们坚持以学校为主导,以社区为依托,以提高家庭教育水平为目的,积极开展家庭教育指导工作,取得了较为显著的成效。人才的培养不可忽视家庭这个阵地,家庭教育对人的一生起着重要的作用,是学校教育社会教育所无法代替的。由于我校地处郊区,家长的文化水平普遍较低,在教育观