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在作文综合实践活动中,教师要准确把握时机激发学生情感,并善于捕捉细微的变化,及时加强激化积极的情感,让学生带着这种情感去写作,学生的作文就不会再缺乏真情实感了。农村广阔的天地中有着丰富的文化底蕴,只要我们善于开垦和发掘,将作文教学和课外实践活动有机结合,就一定能帮助学生学会写作,使学生的作文综合实践活动呈现出欣欣向荣的景象。 相似文献
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上课了,师生渐渐进入角色。教师有声有色地讲着,学生时而聚精会神地听,时而兴致勃勃地插上一两句,课堂气氛轻松和谐。可小学生的控制力是有限的,不一会儿,就有学生坐姿变了,注意力不集中了。老师看见了脸一沉：＂张三,坐好,注意听讲!＂＂李四,不要东张西望!＂声音很高,也很严厉。 相似文献
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上课了,师生渐渐进入角色.教师有声有色地讲着,学生时而聚精会神地听,时而兴致勃勃地插上一两句,课常气氛轻松和谐.可小学生的控制力是有限的,不一会儿,就有学生坐姿变了,注意力不集中了.老师看见了脸一沉:"张三,坐好,注意听讲!""李四,不要东张西望!"声音很高,也很严厉.随即教师和学生的情趣都被打断了,课堂气氛一下子跑了调.这堂课的效果可想而知了. 相似文献
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