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左元春 《中小学实验与装备》2010,20(6)
1 物理过程教学比结果教学更为重要
素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力.简单的说,智慧比知识更重要,过程比结果更重要,知识是启发智慧的手段,过程是结果的动态延伸,教学中能够把结果变成过程才能把知识变成智慧. 相似文献
2.
左元春 《中小学实验与装备》2010,(6):14-15
1物理过程教学比结果教学更为重要
素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。简单的说,智慧比知识更重要,过程比结果更重要,知识是启发智慧的手段,过程是结果的动态延伸,教学中能够把结果变成过程才能把知识变成智慧。 相似文献
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