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提高特长生学习英语的学习兴趣,要辨证理性地认识特长生,建立融洽的师生关系,查漏补缺,夯实基础,增强他们学习的信心,丰富学习生活,培养学习兴趣,培养良好学习习惯,降低教学目标,因材施教,构建学习氛围,提高他们的英语成绩。 相似文献
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增强语文课堂教学效果,是每一位语文教师研究的课题。培养学生的语文学习兴趣是提高教学质量的前提,打好学生学习语文的基础、遵循教学规律因势利导是提高小学高段语文教学质量的途径与保证。 相似文献
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通过霍达两部作品的比较，引出了《补天裂》的人物形象，将作品中纷繁芜杂的各类人物，提炼、分类出三种具有代表性的形象：爱国型、卖国型、转变型。在分类剖析各类型的人物时，尤其突出了作者观照现实，将历史的镜头拉到现实面前，给冰冷、洗炼的历史注入鲜活的生机，在梦与醒之间，让历史回归真实! 相似文献
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