驾轻舟，驭作文——小学高年级作文教学之浅见

随着新课程改革地不断推进，小学高年级作文教学实践中，很多教师只重视技能和知识的传授，而轻视教学的情感目标，忽略了学生的学习需求和心理发展，使学生成为被动接受者，学生习作缺乏自主性，作文教学出现了形式化、低效化、敷衍化现象。因此探索更为有效的作文教学方法是非常必要的。     

教育无痕,润物无声

一位教育家说．当学生意识到老师是在教育他的时候,这时候说教往往是失败的。教育是存在于老师和学生之间的一种复杂的活动。教师是教育学生的,学生到学校是接受教育的。这好像是天经地义的事情,但是在现实的教育活动中普遍存在不尽如人意,甚至令人遗憾的事。这都与老师对学生的教育痕迹过重有关。     

省略号的用法

省略号写起来占两个字的位置,要点六个点,不能多也不能少。不少同学在写作文的时候,常常使用省略号,可有时候却用得并不合适。那么,省略号该如何用?这要根据具体的语言环境来定,它主要有以下几种用法: