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新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.因此,在小学数学教学的过程中,教师要根据教学内容,按照学生的认知规律和学习状况,联系学生的生活实际,通过情境创设等为学生的自主学习建立良好的学习氛围,使学生通过各种学习活动获取知识和技能.
一、激发学生学习兴趣,让学生爱学
兴趣是力求认识某种事物和渴望探求真理,与肯定的情绪态度相联系的积极意识倾向.学生只有对数学有兴趣,才能更好地学习数学. 相似文献
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