网络环境下研究性学习的实施与思考

信息时代对传统教学模式提出了严峻挑战,也为网络环境下的探究式学习提供了科学技术基础。在网络教学的实施过程中,除了引导学生全面提高专业能力之外,还应着重关注学生健全人格的建构,以真正实现培养高素质劳动者的教育目标。     

浅谈《电工基础》课程的教学方法

基于时代的进步、科技的发展,以及对创新教育的不断认识,通过讨论电工基础课程的特点,指出应从培养学生的自主学习能力和实践能力出发加强创新教育,并提出了教学改革的新思路.