中日说明文起承转合结构的结尾对比分析

日本说明文的“起承Ⅲ结”结构和中国的“起承转合”结构非常相似，但在篇章结尾上却有显著差异。只有通过比较，分析其差异的原因，才能深入了解思维方式，提高读、写、译的能力。     

日语学习者的认知方式研究

从母语和目的语的形式因素、母语转移、心理因素、认知方式等多角度综合分析日语学习者汉字读音错误的原因，对改进语言教学方法，提高教学效果具有实用价值。     

WTO形势下的大学英语教学－通过艺术教育的大学英语教育

本分析了WTO形势下的非英语专业大学生的需求结构，指出了大学英语教育中的问题和艺术教育的作用，提出了通过艺术教育的大学英语教育的可行性和建议。