如何在在线学习中取得成功——基于美国18所社区学院的学生开放式问卷调查

随着在线学习在高等教育中的快速发展,了解社区学院学生在在线学习中遇到的挑战及使用的有效学习策略,不仅可以帮助学生更加高效地解决在线学业困难问题、提高学业成绩,还有助于弱势学生取得成功,促进高等教育公平的实现。本文通过开放式问卷调查了来自18所社区学院的365名学生,收集学生认为会导致学业失败的障碍因素以及可以有效应对这些因素的学习策略。本文使用前沿的文本分析技术与传统人工编码相结合的方法,对开放式问卷文本进行分析。研究结果表明,学生认为制约在线学业发展的障碍因素包括“时间管理能力不足”“难以集中和维持注意力”以及“缺乏有效的人际互动和即时的问题解答”;为了应对这些挑战,可以提高在线学习效果的学习策略包括“时间管理能力培养”“使用有效的认知策略和元认知策略”“主动寻求帮助”以及“维持无干扰的学习环境”。