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1.
课堂提问不能偏离教学目标
帅建红
《四川教育》
2006,(9):29-29
课堂提问要以教学目标为旨归。教学目标指引、导航课堂提问;课堂提问则促成、实现教学目标的达成。因此,课堂提问千万不能背离课堂教学目标。
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