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"发展学生的智力,提高他们的观察、注意、记忆、思维和想象能力",也是《大纲》规定的一个教学目标。这一重要的教学目标过去被忽视,现在正式被写入《大纲》,必然会对英语教学产生积极的影响。一、观察语言的功能体现在言语的行为上,学生应善于通过观察使用英语的人的行为习惯。在中国,由于英语语言环境有 相似文献
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课堂互动是高效教学的途径之一,而课堂提问则是课堂互动的一种方式。如何做好课堂提问,以提高教学质量,是我们教师需要思考的问题。课堂提问时,教师要循循善诱,极力把学生的思维纳入自己教案的"轨迹",如果遇到启而不发的学生,或语重心长地教诲一番,或弃置一 相似文献
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