关注“物名”:向文本更深处漫溯

在一次"教学能手"的评选中,一位参赛者讲授《从百草园到三味书屋》,赏析百草园时,让学生找出文中草木虫鸟的名称并提问:一长串看似繁琐芜杂的事物名单是不是闲笔?是怎样描写的?有什么作用?这是多么简洁的三个问题,多么简练的切入设计。看得出,教者作了精心设计,三个问题围绕"物名",逐层深入,直指教学核心。引导之下,学生很快明白:"菜畦"、"石井栏"、"皂荚