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让学生在和谐愉快的气氛中学习数学--谈新一轮课程改革实验中的观念转变 总被引:1,自引:0,他引:1
常喜珍 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(4):38-40
新一轮课程改革的实践中,教师必须转变观念,更新思想,实现真正意义上的角色换位,使学生由知识的接受变为学习的参与;使教师由知识的传授变为学生学习的合作、引导;使课堂气氛由单调枯燥变为民主和谐。 相似文献
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