浅谈利用多媒体优化语文教学环境

近两年,国内一些有影响的报刊登载了多篇关于语文教育教学方面的文章,有"语文教学到底怎么了"的惊呼,也有"误尽天下苍生的是语文"这样言辞激烈的声讨和责难,语文教学一时成为整个社会关注的热点.语文教学效率低下,语文教师自然责无旁贷,但将其统统归罪于语文教师却有失公允,须知没有理想的语文教育环境,也是造成语文教学效率低下的重要因素.长期以来,人们很少从更大、更广的视角来审视语文教学,而是习惯于简单地把语文教学仅仅当作学科教育来看待.基于上述认识,我拟就运用计算机多媒体技术优化语文教学环境这一问题,谈谈自己不成熟的看法.     

基于构建高中语文生态课堂的思考

语文教学是高中教学的重要组成部分,加强语文教学是提升学生语文素质,提高学生综合素质,陶冶情操的重要措施。新课改以来,人们对于语文教育的重视程度越来越高。不断探索高中语文课堂教学方法就成了高中语文教师的必然选择。生态教学法是一种全新的教学法,这种方法的一个最大亮点在于体验教学,采用生态教学法可以有效提高教学质量。本文将结合苏教版实例来探讨高中语文如何构建生态课堂。