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教育
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1.
差生转化之我见
常汀哲
《教育理论与实践》
1999,(12)
对差生,要分门别类造册记载。在正确分析差生情况的基础上,按照教学原则,很好地把握住对差生的教育工作。要注重培养非智力因素。同时,要对学生进行“四心”教育。即要教育学生树立信心、铸就恒心、养成静心及虚心求教的习惯,消除基础差学不进的思想,确立必胜信念。要使学生将学习负担变成乐趣,精力高度地集中于学习上。教育学生有了进步更要虚心求教,刻苦钻研,奋发向上。抓好纪律教育,保持正常学习。有的差生是由于缺课后不及时补课造成的。所以,无论是学校还是家庭,都必须严格要求学生,不能违背德育工作的一致性原则。对误课…
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