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1.
几何邻近概念的辨析方法
常炳印
《内蒙古教育》
1995,(10)
几何邻近概念的辨析方法
常炳印
全日制初中《数学教学大纲》指出:“在进行概念教学时.应当从实际事例或学生已有的知识中,逐步引导学生加以抽象.弄懂概念的含义。对于容易混淆的概念要引导学生用对比的方法.弄清它们的区别和联系。”初学几何会接触到许多概念,其中有...
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