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教育
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1.
双元制的校本实践
简
常玉成
《上海教育》
2014,(6):67
相似文献
2.
双元制的校本实践
常玉成
《上海教育》
2014,(6):67-67
双元制职业教育模式,从本质上来讲是一种企业本位的现代学徒制度。成功实施双元制模式,需要政府、行业(企业)与学校三方的密切合作。政府对职业教育的深度干预、企业的积极参与、学校的积极配合,三者缺一不可。遗憾的是,在中国,很少有企业参与职业教育,造成很多学校名义上推行双元制模式,实际上只是在与一些企业搞合作办学而已。这就背离了双元制职教模式的初衷。
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