运用多媒体，提高思想品德课教学效率

在思想品德课教学中，适时、合理、灵活运用多媒体信息技术等现代教育手段，发挥多媒体的形象、生动、鲜明等优势，可以激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解能力，提高学生的创新意识和实践能力。     

思品教学中影响有效练习的几个因素

联想行为主义学者桑代克根据自己的实验,研究了练习律和效果律。他认为练习律是由使用律和失用律构成的,他说：“一个已形成的可变联结,若加以应朋,这种联结的力量,便会增加,即使用律;一个已形成的可变联结,若不予以使用,这种联结的力量就会减弱,即失用律。”