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多年来,思想政治课教学总是摆脱不掉一种怪模式:上课时,教师一丝不苟地讲“道理”,说要点;学生急急忙忙划要点,做笔记;复习时,学生辛辛苦苦背要点,争取一字不落写上考卷。虽然师生都费了劲,无奈收效甚微,最终使学生失去学习的信心,在课堂上无精打采, 相似文献
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