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如何使学生熟练地掌握和运用化学基本概念,是化学教学中不可忽视的重要内容。以往,我在给学生复习时,按照习惯上的“六大块”,首先解决“基本概念”部分,其目的是使学生认识到这部分内容的重要性,尽管反复强调,总是达不到预定的要求。究其原因主要是:学生对基本概念的重要性认识不足,只是盲目地死记有关条条,满足于一知半解,因此经不住推敲,遇到实际问题不知所措,更不能有目的地运用所学知识去解决实际问题。教师在复习基本概念时,虽然强调其重要性,但复习到其它部分时,就不自觉地忽视了这个重要性,对学生缺 相似文献
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