浅析多媒体英语教学与课堂教学的融合

随着计算机与网络技术的高速发展,多媒体英语教学的优势愈加显现。但在多媒体英语教学的实践中仍然存在一些问题,这些值得我们认真研究扣深入探讨。多媒体英语教学应该充分发挥多媒体技术的优势,加强与课堂教学的融合,培养学生自主学习的能力,提高学生的实际应用能力。     

谈英语四级翻译“言而无‘信’”

在四级英语翻译中,学生普遍写了不少内容却失分较多,反映出我们的英语教学由于一系列的原因,还存在着一些问题;英语教师要力争提高学生翻译水平,做到"言而有‘信’"。     

佳能广告“Impossible Made Possible”之文体分析

佳能打印机广告＂impossible made possible＂有着显著的文体特征：一是语音方面,各种押韵被用到,如头韵、尾韵等;音调重音在末尾;元辅音的频繁重复使用。二是词汇方面,形容词占据着极大的比重;反义词possible与impossible强烈的对比效果。三是句法方面,过去简单小句的使用使句子短小精湛。四是语义方面,修辞手法—＂重复＂的使用。五是语篇方面,情态的精准把握与极性词的使用;语言组织时概念主位与述位精确的定位;口语与书面语的交替使用。基于以上文体特征,该广告大获成功。     

谈英语翻译过程中的语义流失

英语翻译过程中的语义流失,是指在翻译过程中,由于源语与目的语之间存在着文化等各方面的区别所导致的语义、意境、“雅”等方面的缺失。语义流失并非指翻译错误,与其有着本质区别。翻译错误是指目的语与源语意思有出入,而语义流失是在任何语言的翻译中都不可避免的。     

西方新闻报道语篇语用预设的批评性分析

西方新闻报道看似客观的外表下隐藏着主观的意图;语用预设作为一种语用策略被经常被西方新闻报道用到;本文从批判话语分析角度分析了西方新闻报道语篇中的语用预设。     

谈英语四级翻译“言而无‘信’”

在四级英语翻译中．学生普遍写了不少内容却失分较多．反映出我们的英语教学由于一系列的原因．还存在着一些问题：英语教师要力争提高学生翻译水平,做到“言而有‘信’”。