各国老人的晚年生活

由于世界各国的风俗习惯、文化氛围、经济状况各不相同, 各国老年人的生活情趣亦不尽相同,故而各国老年人晚年生活方式也大有不同。在美国,老年人退休后,既不愿呆坐家中养尊处优,又不想再“与世相争”。他们最乐于做一些力所能及而又有所寄托的社区义工。另外,美国人爱冒险的天性至老不改。他们喜     

现代文单元阅读教学中的自主学习

高中语文新课标积极倡导学生在课堂教学活动中“自主学习”。自主学习不仅是教学活动中学生的一种学习方法,也是一种学习态度,一种教学方式,更是教学活动应努力达成的一种目标。因为自主学习最终应使学生形成一种能促进人生自我发展自我完善的学习行为习惯和能力。现代文单元阅读教学中实施自主学习首先要摆正教师在课堂教学活动中的地位。一直以来我们都强调课堂教学活动中教师的“主导”性和学生的“主体”性,但“主导”往往成了“主演”乃至“主宰”,学生的“主体”性只是表现在“听众”或“观众”的角色上,学生的“自主”无从谈起。因此…     

阅读教学中探究能力的培养

在传统的阅读教学中,先是“满堂灌”的讲授式,学生基本上是听老师滔滔滔不绝地讲,从作家到标题,从写作背景到段落层次,从中心思想到写作特色。后来有了“启发式”,体现了教学活动中学生的主动参与研讨,教师向学生提出若干问题,让学生一个个匆匆“思考”,然后教师请学生做答,有些问题是非常简单的,根本不用思考;有些问题又非常难,否则是学生根本不感兴趣的,这时学生一般是答不上的。于是教师开始引导,但往往最后总是教师帮助解答。这时学生需要做的就是赶紧记下老师给的“标准答案”,这是课堂笔记的主要内容,也是课堂学习的根本方法。学生学…     

笨鸟后飞未尝不可

在传统的阅读教学中，先是“满堂灌”的讲授式．学生基本上是听老师滔滔滔不绝地讲．从作家到标题．从写作背景到段落层次，从中心思想到写作特色。后来有了“启发式”．体现了教学活动中学生的主动参与研讨，教师向学生提出若干问题．让学生一个个匆匆“思考”，然后教师请学生做答．有些问题是非常简单的，根本不用思考；有些问题又非常难，否则是学生根本不感兴趣的，     

语文“分层励进”教学探微

所谓“分层励进”教学 ,即指教师在实施教学前 ,告诉同学全班分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次 ,让学生根据自己语文科的学习基础和学习能力进行层次定位。每个学生的层次定位不在班级公布 ,只需教师掌握。三个层次的划分不要求人数上的绝对平均 ,根据班上同学的实际情况灵活掌握 ,以橄榄形结构为佳。教师对学生的层次定位只做指导 ,不做强行的划分。在此基础上教师把全班同学分成若干个学习合作小组 ,每个学习合作小组中都有Ａ、Ｂ、Ｃ三个不同层次的同学 ,并规定每个小组成员轮流担任小组长。课堂教学活动以学生的自主学习和小组讨论学习为主。教…     

从阅读能力培养看阅读教学

阅读教学要有效地培养学生的阅读能力,必须紧紧抓住思维能力的培养。但是必须看到,思维不仅本身具有客观层次性,而且思维形式有不同的类型。识记是思维,理解是思维,分析与综合是思维;推理判断是思维,联想与想象也是思维;批判否定是思维,欣赏建构也是思维。阅读教学必须沿着思维能力发展规律逐步前进,而不能不顾学生在文本阅读中的思维实际进程,不能不顾不同文体的文本阅读过程中思维形式的不同,更不能为了突出某一种思维形式而否定排斥其他类型的思维能力的培养。     

浅谈"基础会计"教学

“基础会计”是财会专业的一门基础课程。该课着重讲授会计基础理论、基本方法及一些基础的操作方法。要求学生通过学习,掌握会计核算的基本原理和基本操作技能,为学好     

万吨级多用途码头典型横梁支模工艺

本主要介绍了大榭2万吨级多用途码头横梁施工中有关围檩的设计和支模工艺，采用桩顶反吊吊筋方法，实现了海上横梁的浇筑。     

给姥姥的信

姥姥: 好想,好想,好想您。记得刚进幼师时,我干什么事都不顺利,洗衣服丢了肥皂,洗澡打坏了水瓶。想到临来时,您对我的一声声叮嘱。我就忍不住流下了眼泪。那时,我才觉得您对我还是那么的重要。全班的“自我介绍”会