大学英语精读教学策略

精读课，作为学生学习大学英语的一门重要课程，在学习方法和教材的使用中存在一些问题，作者通过多年的教学经验，对于存在的问题提出了切实可行的改进方法，经过近几年来的不断改进和提高，精读在大学英语教学中发挥着重要作用。     

棋型细解

问题图 本期取我自己的对局作为教材。这是第51届王座战第三次预选赛中对局,我只要再胜一局,就可进入有16人参加的本赛。对方是藤泽秀行名誉棋圣门下、十段赛挑战者的高尾八段。 高尾八段棋力猛增,是非常有希望的年轻棋手之一,我与他曾在秀行道场有过多次对局。     

教师角色的转变和教学方式的变革

基础教育课程改革是一个庞大的系统工程，需要各级政府、教育行政部门、教研部门的大力支持和业务指导，需要学生家长及全社会的理解和配合，更需要学校的广大领导干部、教师倾注极大的热情和付出艰辛的劳动。课改以来，我们从不同的侧面看到了一些可喜的现象和变化，并且     

棋型细解

白棋 四段 铃木 敬施黑棋 五段 祷 阳子破坏对手意图,体验新型。问题图祷五段是三年前的女流本因坊。铃木四段是关西棋院的棋手,为了本局棋,特意从大阪来到东京。白6是对付中国流布局的方法之一,期待能走成黑A、白7或B的结果。对此,黑7挂角,破坏白棋意图。白10上靠,反击。从而,发展成前所未见的新型。     

地理教学中培养学生创造性思维的尝试

高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段，他们的思维能力、观察能力、想像力和创造力都有了明显的发展，在学习中表现出极强的求知欲，他们不再满足于传统、被动的“满堂灌”讲授和机械式记忆，而往往是积极地提出一些问题，追根究底，深入钻研和探讨。在教学中我深切地体会到，高中地理教学必须注重教学方法的改革，只有这样才能真正减轻学生的负担，提高教学质量。我在教学中从认识论、心理学和地理学科的综合性、区域性等特点出发，有目的地对学生创造性思维能力的培养做了探索和尝试，取得了较好的效果。现谈谈几点体会。一、加强教学的…     

论如何对大学生激励

对大学生的激励,就是激励者(教育者)运用某种刺激,引发他们奋发向上的“行为动机”,使之产生一种内在动力,朝着所期望的目标前进的心理过程。其本质是调动大学生的内在积极性。可见,激励是高校学生工作的一种有效方法。但是,目前高校学生工作却不重视这种“手段”的运用。为了尽快地将激励引入高校学生工作中,本文试就如何对大学生的激励问题进行一下探讨。笔者依据激励的时间次序,将对大     

家庭档案管理初探

随着档案工作的深入发展,家庭档案已经在一些大中城市开始引起重视。因此,家庭档案的管理,应该在理论和实践上进行深入的研究和探讨,推动家庭档案的建立和完善。一、家庭档案要按全宗进行整理所谓家庭档案,概括地说,是一个家庭所有成员在社会、家庭各项活动中形成的具有保存利用价值的文字、图表、声像等材料。家庭档案不同于其他档案,它有自身的特点,局限在一个家庭里。在档案管理过程中,     

“内部需求的激发”——中小学教师从事教育科研的主体性条件研究之二

教育科研作为一种创造性很强的认识和实践活动，它必然要求研究实施的主体对教育科研活动本身产生很强的内部需求，并使之成为自己的一种自觉行为，否则，单靠外部的要求和压力，是不可能高质高效地做好这一工作。