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在科技迅猛发展的今天,培养创造性人才,提高全民素质至关重要。本文从激发好奇心理、营造创新氛围、培养独立创新意识、建立科学评价机制几个方面出发,对小学美术教学中创新意识的培养进行论述。 相似文献
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在教学过程中,常常有部分学生的作业出现各种各样的错误,即使在订正的过程中,也常常越订正越错.多次订正也得不出正确结果,不但学生学习的信心受到打击,教师也难以解决教学的难点。“错题”作为一种教学资源,教师把它当做宝贵的教学资源合理利用.能较好地促进学生情感的发展,对激发学生的学习兴趣.唤起学生的求知欲具有特殊的作用。教师讲解错题的时候有针对性.才能做到对症下药,避免镥题反复发生。作者根据工作经验,总结几类错因,提出几点应对策略,希望能提高学生的解题能力.并与同行切磋。 相似文献
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