后进生英语词汇学习策略的培养研究

转化学困生是全面提高教学质量的需要,而词汇作为英语教学的基石,在学困生身上显得尤为重要。笔者通过对英语学困生的现状调查及成因分析,旨在找出适合初中英语后进生的词汇学习策略,对初中英语教师的日常教学工作具有指导性意义。