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庄如新 《中国科教创新导刊》2013,(2):67-67
本文根据大学英语的教学现状,针对独立院校的办学特色和学生特点,对英语教学分级教学模式的理论基础进行阐述,并分析了分级教学相较之传统教学模式的优势。 相似文献
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