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1.
对于新课程背景下课堂教学改革问题,作者基于多年的教学工作实践,着眼提高课堂效率,立足于提高学生的学习能力,坚持听说领先的原则,灵活运用教学方法,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的积极性,取得了较好的教学成效。
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2.
<正>在学习英语的听、说、读、写四个环节当中,"写"是比较难掌握的,也是当前教与学中的一个薄弱环节,会讲、会读不一定就能写好。究其原因,一方面是教师对学生写作能力的培养重视不够,目前尚没有完整的系统的配套教材指导学生进行书面表达训练。
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