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课改的尴尬     
庄清秀 《班主任》2006,(2):44-44
面对课改,作为教师,我们既感到欣喜,又感到无奈.一个新型的现代教师,是多么想把新课程理念贯穿于教学的实践,让学生在新的教学环境下进行更好的学习;是多么希望学生快乐学习的同时,在知识与能力、过程与方法、情感与价值观等方面都得到发展.  相似文献   
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