注重多元智能的培养 树立可持续发展的地理教学理念

人类的智能可以分解成八种,传统教学比较重视逻辑数理智能和语言智能,其他智能的培养处于无足轻重的地位,而这影响到学生未来的发展。鉴于此,在地理教学中,可以采用多元化课堂教学形式,开发学生的多元潜能,以及开展地理活动课,培养学生的多元智能,树立可持续发展的教学理念,从而帮助学生打下坚实的综合素质基础。     

地理教学中的“家乡味”

<正>地理学科比较抽象和复杂,不易理解,如果学生是为学而学,学到的知识不会应用,那么学到知识再多也没用。而如果经常将教学内容和乡土地理课程资源有效地结合起来,分析自然条件对家乡各方面的影响,结合生活中的地理事物和地理现象,探究身边地理问题,因为乡土知识既是学生所熟悉的,学生又对家乡饱含深厚感情,就会激发学生的兴趣,促使学生去探究生活中蕴藏的地理知识。这样不仅发展了学生的地理思维能力,而