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"散装的知识不能形成能力" 在解题活动中,常常要对题中信息在头脑中进行相关性搜索,以便获取相关经验,提高对问题分析和解决的效率. 相似文献
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近来,读波利亚的<怎样解题>一书,感受颇深.引领学生解题,每每乐此不疲.下面是本人所上的一堂习题课的情况,敬请同行赏阅. 相似文献
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“散装的知识不能形成能力”在解题活动中 ,常常要对题中信息在头脑中进行相关性搜索 ,以便获取相关经验 ,提高对问题分析和解决的效率 .本文通过对“切”字相关信息的梳理 ,促使学生解题时迅速捕捉“切”字的相关经验 ,进行探索 ,突破解题思路 .下面是初中数学关于“切”字应建立的基本知识网络信息结构 . 对知识网络梳理 ,要根据学生自身的情况 ,来确定网络结构的疏密程度 .随着学习的深入 ,要逐步建立对“基本题、基本图形、解题的基本思想与方法”等基础的提高性认识 ,改善知识结构 .图 1 解题时 ,注意确立切入点 ,积极利用所建构… 相似文献
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